Velkommen til posten
Langtidsenheten er en heldøgns-institusjon som tar imot ungdommer fra hele Nordland fylke. Avdelingen har vært i drift siden 1982. Vi er organisert inn under Nordlandssykehuset, avd. psykiatri BUPA. Vi holder til på Mellomåsen

Målgruppe
Vi gir ett tilbud til ungdommer som på grunn av alvorlige psykiske/psykososiale problemer har behov for et miljøterapeutisk institusjonsopphold. Andre tiltak har ikke ført frem eller anses som utilstrekkelig.
Aldersgruppen er fra 12-18 år.
Henvisende instans kan være: barnevern. BUP, primærlege eller PPT.

Behandlingstilbud
Inntak er basert på frivillighet. Vi baserer vår tenkning på 3 grunnpilarer:

  • Miljøterapi
  • Familiearbeid
  • Nettverksarbeid


Målsetting for oppholdet: I størst mulig grad å legge til rette for at den enkelte ungdom og familie får mulighet til å arbeide på sin egen oppgave, sin egen utvikling og forandring. Fremme og utvikle ungdommens vekstmuligheter, bedre samhandlingsmønster mellom ungdommene og deres familie og nettverk.

Vi deler oppholdet hos inn i tre faser:
 

  1. Bli kjent fasen: her legges premissene for å få til ett målrettet og meningsfylt opphold for ungdommene og deres familie.
  2. Arbeidsfasen: vi setter fokus på de ressurser og problemer som vi har blitt kjent med i første fase og arbeider målrettet sammen med ungdommen/familien/nettverket.
  3. Avslutningsfasen: planer for tiden etter oppholdet hos oss skal nå være ferdigstilt og ungdommen forberedes på tiden etter oppholdet.



Det vi ønsker å tilby her er:

  • En hjelpende hånd som gir håp og oppmuntring. En strukturert hverdag, klare grenser og noen å snakke med.
  • Støtte slik at du kan få til det du synes er viktig for deg
  • Samarbeid med andre ungdommer.
  • Klare tilbakemeldinger på dine handlinger. Støtte til å utvikle din selvstendighet og din evne til å gå overens med andre
  • Aktiviteter, både på og utenfor avdelingen.
  • Et bra skoletilbud ved Mellomåsen skole med tett oppfølging fra godt kvalifiserte lærere.
  • En basisgruppe som fokuserer på dine behov og jobber for at du skal få den hjelpen du trenger både på avdelingen, på skolen og ellers i livet.
  • Familiesamtaler for at ting skal bli mer forståelig og lettere hjemme.


Behandlingsteam
Hver ungdom har sin egen familiekontakt, miljøkontakt og lærer. Disse utgjør basisteamet som er ansvarlig for den enkelte ungdoms behandlingstilbud.
Basisteamet er også en del av den enkelte ungdoms ansvarsgruppe som forøvrig består av foreldre/foresatte, innsøkende instans, hjemmeskole og andre viktige aktører i ungdommens liv.

Mål for basis/ansvarsgruppen: å samle ressursene rundt en ungdom for å få disse systemene til å samhandle på en mest mulig hensiktsmessig måte i forhold til ungdommen og familien. Vi prøver å bidra til at det blir skapt ny innsikt, et nytt syn på hvilke forhold som skaper problemer og sist men ikke minst, en tro på at det er nyttig å samarbeide.
Basisteamet følger opp ungdommen i ett halvt år etter avsluttet opphold.

Aktiviteter
Vi er glad i aktivitet på Ungdomsavdelingen og i løpet av et år her får en prøvd seg på ulike aktiviteter. Vi har tro på at fysisk aktivitet spiller en viktig rolle i forhold til personlig utvikling og mestring. Derfor legger vi opp til mye aktivitet og turer.
Noen turer er faste etter årstidene og noen tar vi spontant. Her er noe av det vi gjør: fjelltur, grotting, kano, klatring, ski, slalom/snowboard, skøyter, musikkgruppe med mer.

Vi har også ett mål om at hver enkelt ungdom i tillegg får seg en aktivitet utenfor ungdomsavdelingen. Det kan være interesser, hobbyer eller annet som ungdommen har gjort tidligere eller har lyst til å prøve seg på.

Annet
Et opphold på ungdomsavdelingen er en slags reise mot selvstendighet. På en slik reise er det viktig med hva du opplever underveis, ikke bare hvor du skal havne. Gjennom dine opplevelser på denne reisen kan du lære mye om hvordan du kan bli selvstendig, gå overens med andre og ta valg som er bra for deg og andre.

For oss står mestringsbegrepet sentralt. Vi mener at mestringsbegrepet i større grad enn et sykdomsperspektiv kan lede oss som hjelpere til å få øye på nye muligheter og ubrukte sider hos ungdommene. Vi tenker at det til hver person og situasjon er knyttet egne sett av mestringspotensialer, og at denne ideen i seg selv er nøkkelen som låser opp for disse mulighetene.